EVAL-LAB CONFIRME L’IMPACT SOCIAL POSITIF DE L’ACCOMPAGNEMENT ZUPDECO SUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE

Tutorat et mentorat : des solutions efficaces contre les inégalités scolaires et le décrochage – Découvrez l’étude d’impact ZUPdeCO

Pourquoi cette étude d’impact est essentielle ?

En France, l’échec scolaire touche particulièrement les élèves issus de milieux défavorisés. Pourtant, des solutions existent. Le tutorat et le mentorat sont aujourd’hui reconnus comme des leviers puissants pour aider les élèves en difficulté à réussir.

L’étude PISA 2022 met en évidence une réalité préoccupante : les inégalités scolaires en France restent parmi les plus élevées des pays de l’OCDE. Les élèves issus de milieux défavorisés rencontrent bien plus de difficultés afin d’accéder aux mêmes opportunités que leurs pairs. Face à ce constat, il devient urgent de renforcer des dispositifs efficaces pour offrir un accompagnement adapté aux élèves en difficulté.

Avec Eval-Lab, nous avons analysé l’impact du programme de tutorat et de mentorat mis en place par ZUPdeCO. Notre objectif ? Fournir des données précises sur l’efficacité de ces dispositifs pour améliorer les résultats scolaires et réduire le risque de décrochage.

L’offre de tutorat et mentorat scolaire de ZUPdeCO

ZUPdeCO propose deux programmes gratuits destinés aux élèves du secondaire, soit dans le cadre du programme national “Devoirs Faits” du ministère de l’Éducation nationale, soit en partenariat avec les établissements scolaires.

📌 Tutorat et mentorat en présentiel

Organisé directement dans les collèges partenaires, ce dispositif accompagne les élèves en petit groupe et en individuel pour les aider dans leurs devoirs.
 Objectif : garantir un suivi régulier et un cadre structurant pour favoriser l’autonomie des élèves.

📌 Mentorat et tutorat en ligne

• Un accompagnement personnalisé entre un élève et un mentor (étudiant ou jeune actif).
• Des sessions régulières à distance pour un soutien pédagogique et méthodologique sur mesure.
• Objectif : renforcer la motivation, les compétences organisationnelles et la confiance en soi.

Le tutorat et le mentorat scolaire, des dispositifs à fort impact sur la réussite des élèves

Selon deux grandes méta-analyses internationales, citées par le rapport, le tutorat en présentiel permettrait de gagner jusqu’à 15 mois d’apprentissage supplémentaires.

L’étude menée par Eval-Lab sur les actions de tutorat et de mentorat de ZUPdeCO met en lumière des résultats prometteurs qui vont dans ce sens :

• 63% des élèves se sentent plus autonomes grâce aux actions de tutorat et mentorat.
• 63% déclarent avoir amélioré leurs méthodes de travail.
• 50% déclarent avoir gagné en confiance en eux et sont plus motivés à l’école.
• 62 % disent avoir progressé en classe.

Un bénéfice tout aussi important pour les bénévoles mentors et tuteurs

Le mentorat et le tutorat bénéficient également aux étudiants bénévoles qui s’engagent dans ces programmes :

• 77% déclarent avoir amélioré leurs compétences relationnelles et de communication.
• 65% disent avoir gagné en patience.
• 69% affirment avoir développé leur sens de l’engagement
• 88% pensent avoir amélioré leurs compétences pédagogiques

Ces résultats confirment que le tutorat et le mentorat sont des outils puissants pour réduire les inégalités scolaires et favoriser la réussite des élèves en difficulté. En apportant un soutien personnalisé, ces actions permettent non seulement d’améliorer les résultats scolaires, mais aussi de renforcer l’autonomie, la motivation et la confiance en soi des élèves.

De plus, leur impact dépasse le cadre des élèves : les bénévoles eux-mêmes développent des compétences précieuses, tant sur le plan pédagogique que relationnel, faisant de cette initiative une double réussite.

Vers une évaluation randomisée pour aller plus loin

L’enjeu est désormais de poursuivre l’amélioration de ces dispositifs et d’en mesurer l’efficacité à grande échelle.

Depuis la rentrée 2024-2025, une étude randomisée est menée en partenariat avec des chercheurs de l’École d’économie de Paris et d’Eval-LAB, avec le soutien de l’INJEP et en lien avec le laboratoire IDEE dans le cadre de l’évaluation du plan 1 jeune 1 mentor.

Pourquoi cette étude est inédite ?

• Première évaluation rigoureuse du mentorat en ligne en France.
• Analyse de l’impact du mentorat sur les résultats scolaires et les trajectoires des élèves.
• Construction de recommandations précises pour renforcer l’efficacité de ces dispositifs.

Dans un contexte où les inégalités scolaires persistent, l’engagement d’associations comme ZUPdeCO et la reconnaissance scientifique de leur impact sont des signaux forts : des solutions existent, et elles méritent d’être soutenues et développées.